Descripción

Foto de Emilio Letón presentando los mini-vídeos docentes modularesEn la docencia actual los métodos principales de transmisión del conocimiento son la pizarra tradicional, las transparencias (diapositivas) y los vídeos de clases completas, cada uno con sus ventajas e inconvenientes (Letón et al. (2010)). Recientemente, en Letón et al. (2011), se ha introducido el concepto de mini-vídeo docente modular (MDM), que intenta combinar lo mejor de los anteriores métodos. Los MDM están caracterizados por unos elementos concretos en términos de duración (5-10 minutos), soporte (transparencias minimalistas), metodología (pizarra digital), filosofía (Yo trabajo / Tú trabajas), formato (web y dispositivos móviles) e interconexión (modularidad).

Históricamente se llegó a este concepto a través de Letón (2006), Letón et al. (2007) y Letón et al. (2009). Los MDM presentan ventajas para el profesor y para el alumno, tanto en la universidad presencial como en la universidad a distancia. Ejemplos de MDM se pueden ver en la pestaña Ejemplos de esta página web. Además, en YouTube escribiendo “emilio leton” aparecen meta-MDM: MDM que explican lo que es un MDM. En la pestaña Formación se puede ver la formación relacionada para realizar MDM y en Publicaciones los materiales audiovisuales y las publicaciones asociadas a los MDM en congresos, radio y TV, así como la información sobre los premios que han recibido los MDM.

Mini-vídeo "Meta-MDM en español": [Transparencias minimalistas de "Meta-MDM en español"]